El miércoles 11 de junio, entregan impreso y encarpetado, y grabado en CD el diagnóstico y la planficación.
También ese día, a la hora 16, deberán exponer dichas instancias. Cada grupo contará con 30 minutos (ni un minuto más) para hacerlo. Yo llevaré el cañón por si algún grupo quiere usarlo.
8 de junio de 2014
29 de mayo de 2014
Últimas fechas de la materia
Viernes 30/5, 17 hs, aula de radio: Conversatorio Las estrategias de comunicación
Miércoles 4/6: Participación en las Jornadas sobre Libertad de Expresión y Ciudadanía
Viernes 6/6, 16 hs, aula de radio: Parcial (todo el programa)
Miércoles 11/6: entrega del Diagnóstico y el Diseño de Proyecto
Vayan pensando fechas posibles de devolución a las organizaciones.
Miércoles 4/6: Participación en las Jornadas sobre Libertad de Expresión y Ciudadanía
Viernes 6/6, 16 hs, aula de radio: Parcial (todo el programa)
Miércoles 11/6: entrega del Diagnóstico y el Diseño de Proyecto
Vayan pensando fechas posibles de devolución a las organizaciones.
Sobre el diseño de proyecto
La entrega del diseño del proyecto (conjuntamente con el Diagnóstico corregido y el anexo) es el miércoles 11 de junio a la hora 16. Lo entregan impreso y encarpetado, y grabado en CD.
Lo que debe contener - por lo menos- la carpeta es : Carátula - Diagnóstico - Diseño/planificación- Bibliografía - Anexo
Lo mínimo que debe contener el proyecto es:
Introducción
Indicadores del problema - Fuentes de verificación
Objetivos del proyecto
Beneficiarios y destinatarios
Estrategias
Actividades / Acciones
Cronograma
Presupuesto
Recursos
Viabilidad
Forma de evaluación
Viabilidad
Forma de evaluación
26 de mayo de 2014
El viernes 30 de mayo
Organizado por
el Taller de Elaboración de Proyectos de Comunicación
de la Licenciatura en Comunicación Social, el viernes 30 se realiza el conversatorio Las
estrategias de comunicación: “Relatos y testimonios de recorridos, aventuras y
desventuras en el accionar de los comunicadores sociales en las instituciones”.
Es objetivo de esta actividad comprender cómo se gestionan estrategias de
comunicación al interior de las organizaciones y en pos de su fortalecimiento. La posibilidad de unir a estudiantes,
docentes universitarios y profesionales de la comunicación que desarrollan
actividades en variados espacios permitirá reconocer procesos comunicacionales
entre los sujetos y examinar cómo funcionan algunas relaciones en las
organizaciones.
Las comunicadoras invitadas para comenzar a
hablar de estas temáticas son Irma Ortiz Alarcón, María
de los Angeles Tahtagian y Silvina Chaves, quienes se desempeñan en
distintas áreas y sectores organizacionales en San Luis.
El encuentro se
realizará el 30 de mayo de 17 a 19hs, en el aula ex estudio TV (Edificio anexo
IV Bloque de la Universidad Nacional de San Luis).
La actividad es
no arancelada. Inscripciones a nestorg2004@hotmail.com
.
19 de mayo de 2014
Devoluciones Diagnósticos Comunicacionales
El miércoles 21/5 hay paro docente, y la cátedra se adhiere, por lo que no tendremos clases.
Pero a fin de poder avanzar en las devoluciones de los diagnósticos y trabajar algunos aspectos por grupos los espero en la oficina Scretaría de Posgrado de la FCH (primer piso rectorado) en los siguientes horarios, el mismo miércoles 21:
- Grupo Juntos por Malvinas: de 14 a 14.20 hs
- Grupo Remar: de 14.20 a 14.40 hs
- Grupo AFSCA: de 14.40 a 15 hs
Confirmen asistencia y sean puntuales.
El viernes 23, tenemos clases - sin toma de asistencia- a la hora 16 en el estudio de radio.
Pero a fin de poder avanzar en las devoluciones de los diagnósticos y trabajar algunos aspectos por grupos los espero en la oficina Scretaría de Posgrado de la FCH (primer piso rectorado) en los siguientes horarios, el mismo miércoles 21:
- Grupo Juntos por Malvinas: de 14 a 14.20 hs
- Grupo Remar: de 14.20 a 14.40 hs
- Grupo AFSCA: de 14.40 a 15 hs
Confirmen asistencia y sean puntuales.
El viernes 23, tenemos clases - sin toma de asistencia- a la hora 16 en el estudio de radio.
15 de mayo de 2014
6 de mayo de 2014
Algunas recomendaciones a la hora de trabajar en y con organizaciones
* Respeten el aval/el compromiso que asumieron con la organización: Esto es, sean respetuosos, guarden la confidencialidad, no traicionen confianzas. SI están en una institución es porque alguien les abrió una puerta.
* No pregunten desde sus propios marcos teóricos. Respeten "la verdad del Otro", las opiniones del otro, las percepciones de ese Otro que se está abriendo a mi entrevista, mi encuesta, mi observación.
* Tengan rigurosidad metodológica: justifiquen todo.
*Escriban mucho: sus impresiones, sus lecturas. No hay proyecto que pueda darse en el aire.
* No pregunten desde sus propios marcos teóricos. Respeten "la verdad del Otro", las opiniones del otro, las percepciones de ese Otro que se está abriendo a mi entrevista, mi encuesta, mi observación.
* Tengan rigurosidad metodológica: justifiquen todo.
*Escriban mucho: sus impresiones, sus lecturas. No hay proyecto que pueda darse en el aire.
1 de mayo de 2014
Sobre metodologías y técnicas de intervención...
En la pestaña Bibliografía, tienen mucho material sobre Métodos y técnicas de intervención desde la comunicación. No duden en consultar
Sobre el trabajo práctico de Diagnóstico
El martes 6 de mayo espero nos envíen a vlongo@unsl.edu.ar los avances de sus diagnósticos. En la clase del 7 de mayo se trabajará, en taller, sobre los mismos. Usen ese espacio para evacuar sus dudas y terminar de aprehender el tema de análisis de situación.
La presentación final del diagnóstico será el viernes 16 de mayo, a la hora 16 en el estudio de radio. Dos grupos van a presentarlo frente a sus compañeros.
Todos los diagnósticos deben incluir, por lo menos:
La presentación final del diagnóstico será el viernes 16 de mayo, a la hora 16 en el estudio de radio. Dos grupos van a presentarlo frente a sus compañeros.
Todos los diagnósticos deben incluir, por lo menos:
- Introducción: presentación de la organización
- Marco teórico + marco metodológico
- Desarrollo
Conclusiones: problema, justificación y análisis de prefactibilidad - Bibliografía
- Anexo
21 de abril de 2014
Actividades semana del 20/04
El miércoles 23 no tendremos clases porque se ha convocado a un paro docente.
Sí les pedimos que para ese día envíen a vlongo@unsl.edu.ar un documento en el que se dé respuesta a estas preguntas:
1- ¿Que significa la afirmación que a toda estructura organizativa subyace un modelo de comunicación?
Sí les pedimos que para ese día envíen a vlongo@unsl.edu.ar un documento en el que se dé respuesta a estas preguntas:
1- ¿Que significa la afirmación que a toda estructura organizativa subyace un modelo de comunicación?
2- Describa y conceptualice los tres modelos de comunicación en los que subyacen las estructuras organizativas.
3- ¿En que radica la importancia de los diagnósticos comunicacionales?
Nuestra próxima clase será el viernes 25/04 a la hora 16 en el estudio de radio. No se tomará asistencia.
Para ese día tienen que llevar por escrito un pre diagnóstico de la organización en la que intervienen (si no van, lo envían por mail).
5 de abril de 2014
Paro Nacional de Docentes Universitarios
La Comisión Directiva de ADU informa a sus afiliados, a todos los
trabajadores docentes de la Universidad Nacional de San Luis y a toda la
comunidad que luego de realizadas las asambleas en los diferentes lugares
de trabajo, se decidió adherir al PARO NACIONAL DE 48 hs de los
docentes universitarios junto con las asociaciones de LA REGIONAL
y las de CONADU Histórica los días MARTES 8 Y MIÉRCOLES 9 DE ABRIL,
en el marco del plan de lucha nacional por la INMEDIATA APERTURA
DE LA MESA DE DISCUSIÓN SALARIAL y LA APROBACIÓN
de un CONVENIO COLECTIVO DE TRABAJO (CCT) ÚNICO y OBLIGATORIO para todas
las Universidades Nacionales.
También, adherir al PARO NACIONAL del día jueves 10 de abril convocado por la
CTA, la CGT Azopardo y la CGT azul y blanca y al que adhieren numerosos
gremios y organizaciones sociales. La adhesión será con paro
total de actividades y difundiendo nuestros reclamos.
Se realizará una actividad gremial de discusión de la problemática educativa,
el día miércoles 09, convocando a los estudiantes universitarios.
Reprogramación de la clase: Nos vemos el viernes 11/04
La cátedra adhiere al paro convocado para el martes 8, miércoles 9 y jueves 10
Reprogramamos nuestra clase: nos encontramos el viernes 11, a las 16 hs en el estudio de radio anexo. Será hasta las 17.30, sólo teórico y no tomaremos asistencia.
Llevar leído los textos de:
*Abatedaga,Nidia (comp) (2008): Comunicación. Epistemología y Metodologías para Planificar por Consensos. Ed. Brujas. Córdoba. Capítulo 2.
*Iglesias, Martín; Pagola, Cecilia y Uranga, Washington (2012) "Enfoques de Planificación", Cuadernos de Cátedra TPPC N°5. Disponible en http://tallerdeprocesos.blogspot.com.ar/p/materiales.html.
*Uranga, W (2004) “La comunicación como herramienta de gestión y desarrollo organizacional”. Semana de Comunicación en las Organizaciones, Rosario. Disponible en www.wuranga.com.ar
Reprogramamos nuestra clase: nos encontramos el viernes 11, a las 16 hs en el estudio de radio anexo. Será hasta las 17.30, sólo teórico y no tomaremos asistencia.
Llevar leído los textos de:
*Abatedaga,Nidia (comp) (2008): Comunicación. Epistemología y Metodologías para Planificar por Consensos. Ed. Brujas. Córdoba. Capítulo 2.
*Iglesias, Martín; Pagola, Cecilia y Uranga, Washington (2012) "Enfoques de Planificación", Cuadernos de Cátedra TPPC N°5. Disponible en http://tallerdeprocesos.blogspot.com.ar/p/materiales.html.
*Uranga, W (2004) “La comunicación como herramienta de gestión y desarrollo organizacional”. Semana de Comunicación en las Organizaciones, Rosario. Disponible en www.wuranga.com.ar
26 de marzo de 2014
Práctico 1
Está prevista su entrega para el viernes 4 de abril.
Consiste en le aval de la institución en la que van a trabajar. Dicho aval,r firmado por alguna autoridad de la organización, debe dar cuenta de la aceptación del grupo de estudiantes para realizar el diagnóstico y la planificación comunicacionales.
La entrega deben hacerla a profesor Juárez en el box 86, de 14 a 16 hs, o enviarla por mail a longoveronica@yahoo.com.ar o vlongo@unsl.edu.ar
Consiste en le aval de la institución en la que van a trabajar. Dicho aval,r firmado por alguna autoridad de la organización, debe dar cuenta de la aceptación del grupo de estudiantes para realizar el diagnóstico y la planificación comunicacionales.
La entrega deben hacerla a profesor Juárez en el box 86, de 14 a 16 hs, o enviarla por mail a longoveronica@yahoo.com.ar o vlongo@unsl.edu.ar
2014: Comencemos
Nuestras clases serán los miércoles de 16 a 19 hs en el estudio de TV anexo.
En este taller se explorarán y abordarán- de forma práctica-, aspectos teóricos y metodológicos de la planificación de
proyectos de comunicación. En este marco, la práctica se asienta en la teoría, y desde ahí se realizan y analizan diagnósticos y
proyectos en organizaciones o grupos concretos.
Planificar en comunicación social supone reconocer cómo funcionan los procesos comunicacionales entre los sujetos,
analizar y evaluar situaciones comunicativas, así como también los discursos recurrentes que aparecen (explícita o
implícitamente, formalizados o no, las resistencias, los silencios, lo dicho) en toda organización (o grupos de sujetos), y proyectar acciones que reviertan las situaciones problemáticas en esos espacios en los que se interviene. Así mismo, podemos decir que la planificación de la comunicación que optamos es estratégica:
- siempre es política (supone una visión del mundo, dirime cuestiones conflictivas)
- es tanto técnica, como reflexión previa a la acción para optimizar resultados y esfuerzos,
- puede prever situaciones futuras,
- supone articular lo general y teórico con lo situacional y práctico
Desde nuestra perspectiva, la planificación en comunicación no es punto final, aplicación de herramientas, conclusión, ejercicio de cierre, respuesta. Antes bien, se vislumbra, como interrogante permanente que orienta el proceso y la investigación.
Finalmente, se espera que lxs futuros comunicadorxs puedan entender la comunicación necesariamente imbricada a toda actividad, organización, grupo y relación, y no como un elemento más de ésta o una herramienta de análisis, o un aspecto subsidiario, o como subsistema. También que al momento de planificar es tomar decisiones, transformando siempre la realidad.
Bibliografía de este año: (está en Fotocopiadora Rayuela)
[1] Abatedaga,Nidia (comp) (2008): Comunicación. Epistemología y Metodologías para Planificar por Consensos. Ed. Brujas. Córdoba. Capítulo 2.
[2] Apella, Gabriel; Huarte, Cecilia y Vargas, Teresita (2012) "Análisis situacionaI desde la Comunicación". Cap. II: Procesamiento de la información y conclusiones, Cuadernos de Cátedra TPPC N°6.
[3] Iglesias, Martín; Pagola, Cecilia y Uranga, Washington (2012) "Enfoques de Planificación", Cuadernos de Cátedra TPPC N°5.
[4] Jaramillo, Juan C (2011). ¿Comunicación Estratégica o Estrategias de Comunicación? El Arte del Ajedrecista.
[5] Prieto Castillo (1990). “Alcances del diagnóstico comunicacional”, en Diagnóstico de Comunicación. Ed.
Quipus/CIESPAL, Quipu
[6] UNICEF (2006) Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. Cuadernillo 2.
[7] Uranga, W (2004) “La comunicación como herramienta de gestión y desarrollo organizacional”. Semana de Comunicación en las Organizaciones, Rosario.
En este taller se explorarán y abordarán- de forma práctica-, aspectos teóricos y metodológicos de la planificación de
proyectos de comunicación. En este marco, la práctica se asienta en la teoría, y desde ahí se realizan y analizan diagnósticos y
proyectos en organizaciones o grupos concretos.
Planificar en comunicación social supone reconocer cómo funcionan los procesos comunicacionales entre los sujetos,
analizar y evaluar situaciones comunicativas, así como también los discursos recurrentes que aparecen (explícita o
implícitamente, formalizados o no, las resistencias, los silencios, lo dicho) en toda organización (o grupos de sujetos), y proyectar acciones que reviertan las situaciones problemáticas en esos espacios en los que se interviene. Así mismo, podemos decir que la planificación de la comunicación que optamos es estratégica:
- siempre es política (supone una visión del mundo, dirime cuestiones conflictivas)
- es tanto técnica, como reflexión previa a la acción para optimizar resultados y esfuerzos,
- puede prever situaciones futuras,
- supone articular lo general y teórico con lo situacional y práctico
Desde nuestra perspectiva, la planificación en comunicación no es punto final, aplicación de herramientas, conclusión, ejercicio de cierre, respuesta. Antes bien, se vislumbra, como interrogante permanente que orienta el proceso y la investigación.
Finalmente, se espera que lxs futuros comunicadorxs puedan entender la comunicación necesariamente imbricada a toda actividad, organización, grupo y relación, y no como un elemento más de ésta o una herramienta de análisis, o un aspecto subsidiario, o como subsistema. También que al momento de planificar es tomar decisiones, transformando siempre la realidad.
Bibliografía de este año: (está en Fotocopiadora Rayuela)
[1] Abatedaga,Nidia (comp) (2008): Comunicación. Epistemología y Metodologías para Planificar por Consensos. Ed. Brujas. Córdoba. Capítulo 2.
[2] Apella, Gabriel; Huarte, Cecilia y Vargas, Teresita (2012) "Análisis situacionaI desde la Comunicación". Cap. II: Procesamiento de la información y conclusiones, Cuadernos de Cátedra TPPC N°6.
[3] Iglesias, Martín; Pagola, Cecilia y Uranga, Washington (2012) "Enfoques de Planificación", Cuadernos de Cátedra TPPC N°5.
[4] Jaramillo, Juan C (2011). ¿Comunicación Estratégica o Estrategias de Comunicación? El Arte del Ajedrecista.
[5] Prieto Castillo (1990). “Alcances del diagnóstico comunicacional”, en Diagnóstico de Comunicación. Ed.
Quipus/CIESPAL, Quipu
[6] UNICEF (2006) Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. Cuadernillo 2.
[7] Uranga, W (2004) “La comunicación como herramienta de gestión y desarrollo organizacional”. Semana de Comunicación en las Organizaciones, Rosario.
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